В этом году в районных краеведческих чтениях участвовали учащиеся Пестяковской и Нижнеландеховской школ. Подготовленные школьниками исследовательские работы охватывали обширную тематику: ребята писали о земляках, о военной истории, об архитектуре, истории родного края и пестяковских семей.
Победителями районных краеведческих чтений стали учащиеся 9 класса Нижнеландеховской школы Полина Маркова и Никита Скворцов с докладом «Дети – герои тыла в годы войны» в номинации «Земляки и местное сообщество». Авторы поставили перед собой серьезную задачу: доказать на примере жизни детей, переживших войну, что их военные сверстники «так и не узнали настоящего детства, что страшнее слова война нет ничего на свете».
Основываясь на воспоминаниях земляков: Евгения Александровича Жихарева, Германа Михайловича Вагина, Антонины Иосифовны Благини- ной – Полина и Никита пришли к важным выводам: дети войны были лишены детства, но эти лишения они переносили стойко и самоотверженно: «Каждый ребёнок совершал свой подвиг, несмотря на лишения, голод, потерю близких. Одни вели партизанскую борьбу, другие шли на фронт, прибавляя годы, третьи непосильным трудом ковали победу наряду со взрослыми в тылу на заводах, в колхозах, стараясь всеми силами помочь фронту».
Важно, что ребята надеются на востребованность их работы в дальнейшем. Они считают, что исследование поможет привлечь внимание людей к судьбам тех, кто в самом юном возрасте пережил недетские испытания. «Важно помнить, что история – это не только даты и события, но и судьбы людей, которые их пережили, — отмечают авторы. — Сохранение памяти – это наша общая ответственность, и мы должны сделать все возможное, чтобы не допустить забвения тех, кто внёс свой вклад в нашу победу».
Еще одним победителем районных краеведческих чтений стала ученица 9 класса Пестяковской школы Василина Жукова. Она подготовила доклад на тему: «Не исчезай, моя деревня!» в номинации «Летопись родного края». Он стал продолжением исследовательской работы «Богатство нашей деревни – её архитектурные памятники», над которой школьница работала в прошлом году. В начале исследования Василина приводит неутешительные результаты переписи, проведенной в 2010 году. Они показали, что больше трети российских деревень – мёртвые либо находятся на грани исчезновения. В работе ученица исследовала западное направление Неверово-Слободского сельского поселения, где когда-то находились три деревни: Филенково 2, Домнино и Тропята. Василина встретилась с жителями этих деревень. Лидия Васильевна и Аркадий Иванович Даниловы рассказали ей о том, что их родная деревня Филенково 2 когда-то называлась Белое Филенково. Она узнала, что после войны в населенном пункте осталось 16 дворов, до войны их было значительно больше. Семьи были многодетными, у всех было обширное хозяйство. Взрослые работали в колхозе «Заря», а затем большом совхозе «Авангард». Время шло, люди разъезжались, старились, умирали. В некоторых домах поселились дачники. Но страшные пожары 2010 года сровняли деревню с землей. Огненная стихия пожирала даже старинные печи: они рассыпались, как игрушечные… Не выдержала этих испытаний и часовенка, которая стояла в центре деревни. А ее люди сохранили даже во времена искоренения религии – в годы советской власти.
Жительница деревни Домнино Надежда Леонидовна Соколова рассказала Василине о том, что ее деревня была совсем маленькой и входила в колхоз «Заря». Уже в 70-е годы Домнино опустела: люди переселились в более крупные населенные пункты. Семья Соколовых была последней, уехавшей в Неверово-Слободу в 1975 году. Жителей деревни Тропята автору исследования не удалось найти, но ученица выяснила, что в Тропятах было 7 домов, ферма и маслозавод, который работал на местном сырье. Недалеко от деревни стоял хутор, в нем жила одна семья. На возвышенности стоял большой роскошный дом. В низине был большой сад, а рядом с деревней протекала небольшая речушка.
Собирая материал по крупицам, девушка пришла к выводу, что знание истории своего края, его прошлого помогает лучше оценить настоящее, воспитывает любовь и уважение к людям труда. «Мы не хотим, чтобы наши деревни перешли в разряд исчезающих. Пока живет деревня, живет Россия!» — восклицает она.
Второе место в краеведческих чтениях поделили ученики Пестяковской школы Егор Куканов с докладом «След на земле» в номинации «Земляки и местное сообщество» и Елизавета Царёва с докладом «Моя бабушка, мой дедушка – моя гордость» в номинации «Семья и родословная», Мария Кузьмина с докладом «Скромный вклад в Победу» в номинации «Военная история» и Арсений Мокров с исследованием «Дети войны. Полушина Лидия Александровна» в номинации «Военная история».
Одиннадцатиклассник Егор Куканов собрал интересный и подробный материал об уроженке Пестяковского рай-она, журналистке и писательнице Галине Николаевне Ужастиной.
Десятиклассница Елизавета Царёва рассказала в своей работе о близких ей людях, прошедших тяготы войны и послевоенного времени. Написанное по воспоминаниям ее бабушки, Александры Федоровны Царевой, исследование поражает читателя фактами, которые трудно представить современному человеку. В военную зиму девочка ходила в школу в 3-й класс, но ее не закончила: голод, обувать было нечего. Изумляют страшные картины быта тех лет: дома освещались лучиной. «Вместо чая – вода с пареной свёклой, сахара не было. Варили похлёбку из брюквы. Была самодельная деревянная крутилка-мельница, на которой мололи зерно («мелешь – кишки вылезают от тяги»), варили картошку «в мундире», толкли, пекли лепёшки из неё, обваляв дроблёной рожью. Но картошки и зерна до весны не всегда хватало, поэтому с наступлением тепла в ход шла зелень: почки и листочки липовые, сныть, лебеда, варили щи из щавеля и крапивы. В некоторых семьях ели колоколец – обмолоченные коробочки льна, отходы («но мы, слава Богу, колоколец не ели»). В домах было много клопов и тараканов, морить нечем. Вымораживали их зимой в морозы: всё из дома выносили, картошку покрывали, а сами уходили к соседям жить».
Дети работали наравне со взрослыми: «Весной сеяли, сажали картошку, капусту. Возили навоз со всех дворов на поля. Мамы лопатами копали ямки, а мы, дети, с двумя вёдрами – в одном навоз, в другом картошка, кладём в ямки. Сажали так большие поля. А осенью также лопатами выкапывали картошку, отправляли государству, часть ссыпали в подполья на сохранение. Лопаты насаживали сами и точили сами. Летом заготавливали корма, косили ручными косами. Рожь и овёс тоже женщины косили косами, а дети собирали в снопы, ставили в бабки». Война закончилась, но трудности не ушли вместе с ней: до середины 60-х годов деревенские жители трудились очень тяжело, а жили более чем скромно. Не были исключением и супруги Егор Иванович и Александра Федоровна Царевы.
«Сегодня, изучив историю жизни бабушки и дедушки, я могу сказать, что они честно жили, работали на благо нашей страны, — подвела итог своей работы Елизавета Царева. — Я восхищаюсь ими и горжусь». Девушка уверена, что молодые люди должны знать истории своих семей, потому что «история любой семьи – это частичка истории села, города, страны».
Исследовательская работа «Скромный вклад в Великую Победу» десятиклассницы Марии Кузьминой посвящена ее прабабушке – жительнице Пестяков Клавдии Тихоновне Мамоновой. Работа начинается с размышления о значимости памяти и важных вопросов, которые ставит перед молодым поколением время. «Великая Отечественная война… Нас, детей двадцать первого века, разделяют с ней более семи десятилетий. Что мы о ней знаем? Мало, очень мало… И живых свидетелей тех страшных огненных лет с каждым годом становится всё меньше и меньше. Меньше и меньше остаётся шансов знать о войне всю правду». Девушка решила рассказать о человеке, который знаком с войной не понаслышке. Работа получилась интересной и важной: еще одна страница пестяков-ской летописи пополнилась сведениями о замечательной женщине, ветеране Великой Отечественной войны. Клавдия Тихоновна Мамонова пришла добровольцем в Пестяковский райвоенкомат, и в 19 лет, в декабре 1942 года, стала курсантом Рязанского Краснознаменного пехотного училища им. К. Е. Ворошилова. Во время войны она была командиром пулемётного взвода учётно-стрелкового батальона, работала в должности инструктора военного обучения в Пестяковском райвоенкомате и показала себя прекрасным педагогом. После войны начался ее профессиональный педагогический путь учителем в школах Пестяковского района и заведующей пестяковскими детскими яслями. Успешным был многолетний опыт работы Клавдии Тихоновны в пестяковском Райздравотделе.
Завершая свою исследовательскую работу, правнучка Клавдии Тихоновны пишет о том, что гордится вкладом своей прабабушки в Великую Победу над фашизмом и в развитие родного края.
Тема Великой Отечественной войны «звучит» и со страниц исследовательской работы «Дети войны. Полушина Лидия Александровна» десятиклассника Арсения Мокрова. «В школе, по телевизору, мы часто слышим выражение «дети войны», — пишет он. — Кто же они? Это особое поколение, это наши прабабушки и прадедушки. В годы Великой Отечественной войны им было почти как нам 10-13 лет. Их лучшие детские годы пришлись на времена горя и лишений». Работа Арсения рассказывает о том, как военное поколений детей получало нравственную закалку, позволяющую преодолеть все невзгоды и успешно строить мирную жизнь. Лучшее подтверждение тому – жизнь замечательного педагога Лидии Александровны Полушиной. «Выслушав рассказ Л. А. Полушиной о ее детстве в годы войны и после нее, я понял, что жилось всем очень-очень тяжело, но люди были очень жизнестойкие, — пишет автор. — В то время все дети были очень ответственные, трудолюбивые, сильные духом и физически. Они уважали своих родителей и старались во всем им помочь. Я горжусь своей землячкой — Лидией Александровной Полушиной, ее жизнестойкостью, трудолюбием, душевными силами. Она является примером для подражания всему молодому поколению». Прекрасно, что школьники пишут о жизни и профессиональном пути своих педагогов. Это значит, что нить, соединяющая поколения учителей и учеников, не прерывается.
Исследовательская работа десятиклассницы Арины Арсентьевой, занявшей третье место в краеведческих чтениях, была посвящена истории пестяковской церкви Успения Пресвятой Богородицы» в номинации «Архитектура и урбанистика». Она не только описала пестяковский храм, используя сложную терминологию, но показала на историческом материале роль церкви в жизни людей. «В нашем посёлке церковь представляет собой не просто здание, но и важный символ, который воплощает духовные, культурные и исторические ценности местных жителей, — считает Арина. — Её значимость проникает в различные аспекты жизни народа, отражая её историческую память и традиции». Если учесть, как мало материала о нашей церкви в источниках, то работа Арины представляет серьезный интерес не только для пестяковских, но и для региональных исследователей.
10 декабря победители районных краеведческих чтений были награждены грамотами и памятными подарками, которые им вручила начальник отдела образования Галина Юрьевна Соколова. Она поблагодарила учеников за содержательные и интересные работы и пожелала им успехов в дальнейших исследованиях истории родного края. Слова благодарности школьникам прозвучали от директора Пестяковской средней школы Надежды Викторовны Потемкиной. Она подчеркнула роль педагогов в развитии интереса ребят к истории своей малой родины. Исследовательская работа учеников Нижнеландеховской основной школы Марковой Полины и Скворцова Никиты направлена на региональный этап краеведческих чтений – пожелаем им победы!
Н.Кипарина.
Фото автора.
